Susanne Lin

Stereotypen, Vorurteile und Feindbilder des Friedens

Was genau sind Stereotypen, Vorurteile und Feindbilder?
Das fragt man sich nicht erst, seit Michel Friedman in seiner Talkshow am 30.08.2001 einen Prominenten fragte, was denn ein Rassist sei - und dieser die Antwort darauf schuldig blieb.
Im folgenden wird versucht, "wissenschaftlich" darauf zu antworten, was denn Stereotypen, Vorurteile und Feindbilder sind - was auch bedeutet, dass um der Exaktheit und Überprüfbarkeit willen manche Teile schwer lesbar sind. Für einen rascheren Zugriff auf genau die Textteile, die für verschiedene Leser/innen unterschiedlich relevant sind, sei hier eine Überblicksgliederung vorangestellt:

Sozialpsychologische Vorurteilsforschung

Enstehungsbedingungen und Bewertungskriterien sozialpsychologischer Vorurteilstheorien

Der konflikttheoretische Ansatz

Der lerntheoretische Ansatz

Der psychodynamische Ansatz

Die kognitiven Theorien

Integration sozialpsychologischer Vorurteilstheorien

Auswertung

Die Vorurteilsforschung: Teil der Einstellungforschung

Veränderung von Vorurteilen aus sozialpsychologischer Sicht

 Friedenspädagogische Vorurteilsforschungsrezeption

Friedenspädagogische Vorurteilsforschungsrezeption

Die Rezeption der Stereoypen- und Vorurteilsforschung durch die Kritische Friedenspädagogik

Der Zusammenhang zwischen Vorurteil und Feindbild

Auswertung und Weiterführung

Abbau von Vorurteilen aus friedenspädagogischer Sicht

Sozialpsychologische Vorurteilsforschung und die aktuellen Probleme Fremdenfeindlichkeit, Rechtsextremismus und Gewalt

Intergruppenverhalten und Diskriminierungen

Fremdenfeindlichkeit und Rechtsextremismus unter Jugendlichen

Gewalt und Gewaltbereitschaft unter Jugendlichen

Konsequenzen für Schule und Unterricht

Literatur

Anmerkungen